深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。近年来，北京理工大学遵循教育规律，创新工作实践，立足大中小学不同学生群体的成长特点，大力推进大中小思政教育一体化建设，奏响了思政育人“协奏曲”。

新学期伊始，党委书记张军分别走近大学生群体、走进附属小学、附属幼儿园，面向不同学段学生讲授鲜活生动的思政课。

思政教育擦亮人生底色

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。9月6日，张军以《牢固树立和践行总体国家安全观，共同铸牢中国式现代化的坚实安全保障》为题，为2024级大学新生讲授“开学第一课”。

张军从安全挑战与发展大局、总体国家安全观内涵体系、北京理工大学使命担当三个方面，讲述了我国面临的安全挑战以及近十年取得的安全成就，分析了“两个大局”加速演进过程中国家安全面临的新形势、新任务、新要求，勉励北理工学子心怀“国之大者”，传承“延安根、军工魂”红色基因，以争做“领军人”的实际行动践行总体国家安全观。

张军表示，党的发展、国家建设每时每刻都离不开国家安全，习近平总书记对国家安全的重要论述，指引中国特色国家安全理论和实践实现历史性飞跃。他详细讲解了总体国家安全观的内涵体系，指出总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的安全观念体系，从习近平总书记正式提出“总体国家安全观”到今年已经十周年，其内涵外延更加丰富，时空领域更加宽广，至今已涵盖20个重点领域。他重点围绕政治安全、国土安全、社会安全、科技安全、网络安全、太空安全、深海安全、人工智能安全八个方面，详细讲述了我国面临的安全挑战，以及北理工拱卫国家安全作出的重要努力。

张军指出，和平建立在强大的国防基础上，发展国防科技是学校使命，也是学校特色。北京理工大学作为党创办理工科高等教育的重要发源地、现代人民军工的重要发源地，作为高等教育教学改革的“排头兵”、国防拔尖创新人才培养的“排头兵”，培养了一大批强国先锋、民族脊梁，创造了新中国科技史上多个“第一”，探索构建了人才培养改革的北理工范式，打造了教育科技人才“三位一体”创新发展的新高地，为统筹服务高水平安全与高质量发展展现了北理工应有的使命担当。

张军勉励全体新同学生逢盛世当不负盛世，要牢记习近平总书记对青年的殷殷嘱托，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，将个人理想融入国家发展事业、以个人价值服务国家前途命运、用个人奋斗成就民族伟大复兴，将国家安全意识内化为自觉行动，在强国建设、民族复兴的时代伟业中书写值得铭记的青春篇章！

思政教育激荡成长力量

附属小学是北理工推进基础教育，培养社会主义接班人的前沿阵地。9月4日，在第40个教师节来临之际，恰逢北京理工大学附属小学71周年建校日，张军来到附属小学看望师生员工，与小学生进行亲切交流，为同学们上了一堂生动鲜活的“思政课”。

“你长大后的梦想是什么?”“张老师，我想当科学家。”“你长大了想考哪所大学？”“张老师，我想上北理工。”……在观摩完附小六年级5班的音乐课后，张军走到学生中间，与学生面对面交流。“同学们，音乐是生命中流动的旋律,是人类最美的语言，你们的歌声很动听，充满了少年儿童对于未来的期待和憧憬。看到你们一张张充满朝气的笑脸，我感到非常欣慰。少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。希望你们好好学习，刻苦努力，早日成长成才，为国家发展做出贡献。”

看到同学们都穿着整齐的校服，稚嫩的脸庞洋溢着梦想的光亮，张军结合北理工附属小学的精神文化，为同学们解读了其中蕴含的深刻内涵。“胸前的红领巾，寓意浓浓的红色基因，希望你们传承红色基因，热爱祖国和人民；附小校服中的蓝色，寓意梦想与未来，希望你们飞得更高、更快、更远，用奋斗成就梦想；校服中的紫色，寓意生活灿烂多姿，希望你们热爱美好生活，珍惜时光，健康成长。”

“你从什么时候开始学习机器人的？”“我小学二年级开始就学习机器人编程了”“喜欢机器人吗？北理工有很多资源，欢迎你到北理工的实验室里继续深入研究”……在附属小学的机器人教室，张军与在场的小学生们谈理想、讲科学、话成长，并交流了机器人的研究与发展。他鼓励同学们结合自己的兴趣爱好，培养专业特长，要勇敢探索实践，多动手勤思考，树立科学理想，让热爱科学的种子在心中生根发芽。

思政教育从娃娃抓起

浇花浇根，育人育心。培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。深入推进大中小思政教育一体化建设，培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，必须从娃娃抓起且常抓不懈。9月4日，张军来到北理工幼儿园，看望在园师生，了解幼儿园办学情况。张军亲切地与孩子们互动，兴致勃勃地观看了孩子们的游戏活动，视察了托班建设情况。

张军强调，附属小学和幼儿园教师要坚守立德树人根本任务，重视和加强思政教育，做儿童成长的引路人，用心用情守护儿童健康成长，促进儿童全面发展。在办学和办园过程中，要突出目标导向、问题导向和效果导向，构建与高质量发展相适应的基础教育；要找准时代方位和发展方向，在育人上下功夫，为培养社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。